Šis projektas suvienijo skirtingų kartų atstovus – jaunimą, vaikus ir senjorus – skatindamas bendrą mokymąsi, kultūrinį pažinimą ir patirties mainus. Dalyviai įgijo naujų praktinių įgūdžių, sustiprino pasitikėjimą savimi, lavino bendravimo ir komandinio darbo gebėjimus. Projekte aktyviai įtraukti mažiau galimybių turintys asmenys, socialinę atskirtį patiriantys bei turintys sveikatos problemų dalyviai, taip pat žmonės, susiduriantys su diskriminacija. Iniciatyvos metu jautėsi itin glaudus ir šiltas bendradarbiavimas tarp skirtingų kartų.
Projekto metu vyko penkių dienų kulinariniai kursai Prancūzijoje, kuriuos vedė prancūzų šefas Pascal Leproust, pagal prezidento Macrono žmonos Brigitte užsakymą padaręs aklųjų asociacijai paremti skirtą šokoladinę šuns skulptūrą. Dalyviai gilino žinias apie regioninę virtuvę, tvaraus maisto gamybos principus ir kūrybiškumo svarbą komandoje. Burgundijoje organizuotas darbo stebėjimo vizitas leido susipažinti su vietos kultūrinio paveldo, bendruomeninio darbo ir socialinės įtraukties praktikomis. Projektą vainikavo eksperto vizitas Lietuvoje, kur surengtas baigiamasis renginys su gyva kulinarine demonstracija ir bendruomeniniu susitikimu pas socialinį Jaunimo ir senjorų užimtumo asociacijos partnerį – Paliesiaus dvare. Šiame sklaidos renginyje dalyvavo ne tik asociacijos nariai, Paliesiaus dvaro darbuotojai ir lankytojai, bet taip pat ir Ignalinos savivaldybės švietimo ir kultūros skyriaus vedėja, VšĮ“ Ežerų kraštas“ atstovai, Aukštaitijos nacionalinio parko ir Labanoro regioninio parko direkcijos atstovai.
Iš viso įgyvendinti trys mobilumai – du išvykstamieji į Prancūziją ir vienas atvykstamasis ekspertinis vizitas į Lietuvą. Projekto rezultatai pristatyti Alytuje, Druskininkuose, Šiauliuose, Joniškyje ir Paliesiaus dvare, taip pat viešinti socialiniuose tinkluose, vietos renginiuose ir bendruomenių susitikimuose.
Itin džiaugiamės, kad Erasmus + projekto dėka pavyko sumažinti mažiau galimybių turinčių asmenų socialinę, geografinę atskirtį. Mūsų senjorai su sveikatos problemomis ne tik galėjo išvykti į mobilumus, bet taip pat jiems buvo sudarytos visos sąlygos juose dalyvauti pilnavertiškai.
„Iš kartos į kartą“ tapo puikiu pavyzdžiu, kaip mokymasis veikiant gali jungti skirtingas kartas, kultūras ir bendruomenes. Ši patirtis parodė, kad įtraukusis švietimas ir tarpusavio bendradarbiavimas gali įkvėpti ilgalaikius pokyčius tiek vietos, tiek tarptautiniu lygmeniu.
Komentuoti